Sobre la agenda...

 Hoy, y a propuesta de una madre, hemos hablado sobre el uso de la agenda. Hemos dicho que dejamos libertad para apuntar los trabajos que podamos llevar. 

Número de cuenta y aviso...

 

  Para este fin de semana llevamos hace ya dos días la ficha de los Santos, Halloween y Guy Fawkes. La tenemos que traer el lunes, aunque algunas personas ya la han traído.

Hoy hemos corregido las sumas de las filas 1 y 2 y tenemos que hacer las de la 3 y la 4 para el martes.

Os deseo un buen fin de semana.

¡Muchas gracias, Míriam!

  Hoy se va la alumna de prácticas que nos ha acompañado durante estos dos meses, Míriam. Queremos agradecerle su trabajo y ayuda en este tiempo, que ha sido mucha y muy buena. ¡Muchas gracias por tu buen hacer y tu gran colaboración! ¡Te echaremos de menos!

El director de nuestro colegio, don Federico Albalate, dadas las circunstancias por la pandemia, subió a despedirse de Míriam a nuestra aula, entregándole un equipo básico de maestra: bolígrafos, lápices.... La costumbre es hacer un sencillo acto de despedida en la sala de profesores/as, pero este año no procedía por razones de seguridad sanitaria.

Sobre los trabajos propuestos...

 La ficha de Todos los Santos hay que traerla hecha el pr´ñoximo lunes, 2 de noviembre de 2020. El viernes traemos las dos páginas del cuadernillo de Lengua y las sumas correspondientes a las dos primeras filas.

Mañana, jueves, traemos el dibujo que se pidió.

Algunas personas todavía no me han entregado el dibujo de Halloween que empezamos el viernes pasado.

 Hoy llevamos una ficha para trabajar en casa un poco la fiesta de Todos los Santos, Halloween y Guy Fawkes. 

Hay que traerla terminada el lunes, 2 de noviembre. Lo primero que hacemos, como siempre, es poner el nombre, los dos apellidos, la fecha corta y el curso. Después leemos lo de Todos los Santos y contestamos.

En el recuadro podemos hacer un dibujillo alusivo y escribir alguna frase.

En el apartado de Halloween, leemos el breve texto y tenemos que buscar, escribir y dibujar tres o cuatro palabras relacionadas con esta celebración anglo-sajona.

-pumpkin

-trick

-treat

-ghost

-witch

-spider

Guy Fawkes es otra festividad de algunos países de habla inglesa, que se celebra la noche del 5 de noviembre. Se trata de hacer lo mismo que en el anterior apartado, buscar algunas palabras, escribirlas y dibujarlas. También se puede copiar la cancioncilla que se suele cantar en este día, a elegir.

Hemos explicado en clase someramente estas tres festividades y visto un par de vídeos muy cortos sobre Guy Fawkes.

El vocabulario podría ser:

-fireworks

-bonfire

-gunpowder

"Remember, remember

the fifth of november

gunpowder, treason and plot.

We see no reason

why gunpowder treason

should ever be forgot."

Sobre el pinzamiento.

 Estamos trabajando el "pinzamiento" del lápiz. Es decir, que vendría muy bien hacer algunos ejercicios o pruebas  en casa. La forma de coger el lápiz que solemos denominar como "correcta" no es "obligatoria" en sentido estricto pero parece ser que hay una forma que es la que más facilita la escritura rápida y eficiente. Nos referimos a la que se coge el lápiz con el dedo índice por la parte de arriba y el pulgar por la de abajo y el resto de dedos los doblamos hacia dentro de la mano. Lo aconsejable es cogerlo aproximadamente en la parte en la que se inicia el cono formado al afilarlo.

Óliver trajo una esfinge de la vid (Hippotion celerio) de su casa y la liberó en la ventana de casa.

 

Una mantis africana (Sphodromantis viridis) en casa de Lucía.

 

Isabel, la semana pasada, nos enseñó frutos del bosque.

 

Sobre los rotuladores para las pizarrillas...

 Hemos empezado a usar las pizarrillas de plástico con los rotuladores. Por el momento algunas personas no lo han traído y a otras ya se les ha gastado o secado, por lo que necesitarán otro. 

Para borrar, en casi todos los casos, les estamos dando papel de cocina y, si no se limpia bien, un poco del producto de limpieza para las mesas. Lo ideal sería que los rotuladores fueran de los que tienen un borrador en la capucha. 

Sobre los recreos...en clase.

 En algunas ocasiones una alumna o un alumno...

-no ha terminado un trabajo habiendo tenido mucho tiempo.

-no se ha comportado correctamente.

-no ha cumplido las normas, tras repetírselas varias veces.

y parece adecuado quedarse unos minutillos, minutos o minutazos...en clase.

Llevamos el libro de Matemáticas...

 Llevamos el libro de Matemáticas para repasar la Unidad 1, ya terminada en casi todos los casos. Haremos un control próximamente. Os recuerdo que los controles son ejercicios muy sencillos de lo que hemos trabajado, normalmente tres, cuatro o cinco actividades.

Próximamente haremos un controlillo de Inglés...

 Próximamente haremos un "controlillo"...es decir, un ejercicio escrito para comprobar si hemos aprendido el vocabulario que estamos trabajando sobre la casa. Tendrán que escribir el nombre de las dependencias que hemos estudiado. A cada espacio le hemos asignado un dibujillo muy sencillo y hemos aclarado que se refiere a esa habitación, no al objeto representado.

Las palabras que tenemos que repasar y aprender aparecen en la fotografía de la pizarra. Los dibujos se los daré hechos, para facilitar el trabajo.

-stairs

-upstairs/downstairs

-toilet

-bedroom

-bathroom

-hall

-living room

-dining room

-kitchen

-garage

Hoy llevamos el libro de Lengua...

 Hoy llevamos el libro de Lengua ya que hemos terminado la Unidad 1...o casi. Si fuera necesario, tenemos que terminar lo que nos falte y repasar un poco.  Hemos trabajado especialmente la sílaba, las palabras monosílabas y polisílabas. También la sílaba átona y tónica y el abecedario lo hemos repasado por lo que tenemos que ser capaces de ordenar unas cuantas palabras, por ejemplo, cuatro o cinco. También hemos trabajado la separación de palabras al final de una línea.

Y, a diario, recordamos que usamos la letra mayúscula para empezar a escribir, después de un punto y los nombres propios. También estamos tratando el "pinzamiento" del lápiz. Es decir que vendría muy bien hacer algunos ejercicios o pruebas  en casa. La forma de coger el lápiz que solemos denominar como "correcta" no es "obligatoria" en sentido estricto pero parece ser que hay una forma que es la que más facilita la escritura rápida y eficiente. Nos referimos a la que coge el lápiz con el dedo índice por la parte de arriba y el pulgar por la de abajo y el resto de dedos los doblamos hacia dentro de la mano. Lo aconsejable es cogerlo aproximadamente en la parte en la que se inicia el cono formado al afilarlo.

Ya no traeremos materiales de casa...

 Dadas las actuales circunstancias por la pandemia del coronavirus ya no traeremos materiales de casa para enseñar a las compañeros y compañeros. Esperemos que podamos volver pronto a retomar esta práctica.

Para el fin de semana del 16 al 18 de octubre de 2020...

 Para el fin de semana del 16 al 18 de octubre de 2020...llevamos las páginas 8 y 9 del cuadernillo de Lengua.

Clara nos enseñó su DNI en Valores Sociales y Cívicos.

 

Algunos mensajes atrasados...

Una mantis africana (Sprodromantis viridis) en Piedrabuena. Cada vez son más frecuentes en nuestro territorio. Las fotos nos las envió la madre de Aurora, hace ya un mes. Siento el retraso. En este enlace hay varias entradas que escribí hace ya un tiempo.

El viernes Marta y sus padres estuvieron de pesca. La foto es preciosa. Desafortunadamente para ellos y afortunadamente para los peces, no pescaron nada.

Hoy Daniela G. nos ha traído una cochinilla de los cítricos, de Solana de los Barros y Calvin, una mosca. 

Para el puente del Día de la Fiesta Nacional.

 Para el puente del Día de la Fiesta Nacional llevamos el Cuadernillo de Lengua y hacemos las dos primeras páginas. Puede que alguna persona lleve algún otro libro para terminar alguna página.

Hemos trabajado un poco el origen de la Fiesta Nacional, narrando el descubrimiento de América y el surgimiento de España. Hemos hecho esta ficha que, si procede, pueden hacer las personas que no han podido venir hoy.

¡Que paséis un buen puente!

Para el martes traemos un rotulador negro o azul de tipo "Velleda"...

 Para el martes traemos un rotulador negro o azul de tipo "Velleda" de cualquier marca,...de los que escriben sobre pizarras de plástico, de punta media o gruesa. Los usaremos para escribir en las "pizarrillas" que repartimos como material de Matemáticas, como sustitución de la pizarra.

Isabel trajo un trébol de cuatro hojas y lo que escribió sobre su hallazgo.

 

Calvín nos enseñó las normas de seguridad contra el coronavirus.

 

Jugando en el recreo...

 

Daniela G, en Ruidera.

 

Hoy, en Matemáticas, hemos aprendido a jugar a lo chinos...

 Hoy, en Matemáticas, hemos aprendido a jugar a lo chinos...Ahora es aconsejable practicar.

Saludo de Clara para la clase.

 

Hoy llevamos los libros de texto con códigos...

 Hoy llevamos los libros de texto con códigos...por si no se cogieron en su momento. Se traen el lunes. Por favor, no hacer ningún ejercicio. En Matemáticas vamos por la página 11 pero no hacemos lo que falta.

Hoy hemos empezado con los libros de texto...

 Hoy hemos empezado con los libros de texto: Lengua, Matemáticas, English y Ciencias Naturales. Hemos visto, explicado y leído los índices y el inicio de las unidades.

Un mensaje para Clara.

 

Hoy llevamos los libros de Inglés...

 Hoy llevamos el libro de Inglés para que, si no lo hemos hecho ya, anotemos la clave de acceso a los materiales interactivos de la editorial. Vienen en la primera página y hay que rascar para conseguir la clave. Los libros se deben traer mañana.